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我是草原小牧民執(zhí)教者:院橋鎮(zhèn)北小學(xué)牟舒鈺一、教學(xué)分析:《我是草原小牧民》是一首以?xún)?nèi)蒙古民歌音調(diào)為素材創(chuàng)...

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《我是草原小牧民》教學(xué)設(shè)計(jì)【摘要】通過(guò)學(xué)唱歌曲《我是草原小牧民》,初步了解蒙古族歌曲的音樂(lè)風(fēng)格。根據(jù)歌...

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標(biāo)縮揩博纂謂苦辜踴拴墮敗童始泄昭耕繞與找貳奶哉韋鍋軟奸禿膝抖靈誨怨城拆闊疆轅河筒寇攙詩(shī)肥咐瑞懾城完戚...

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我是草原小牧民教學(xué)內(nèi)容: 歌曲《我是草原小牧民》教學(xué)目標(biāo): 1 、用優(yōu)美的聲音、活潑歡快的情緒演唱好歌曲,并...

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我是草原小騎手說(shuō)課稿戴曉燕一、說(shuō)教材< 我是草原小騎手> 是湘版教材三年級(jí)下冊(cè)第五課第一課時(shí), 它是一首羽...

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《我是草原小牧民》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo): 1. 情感目標(biāo): 初步了解蒙古族的風(fēng)土人情, 感受和體驗(yàn)蒙古族的音樂(lè)和舞...

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草原牧民新生活霍林郭勒市第三中學(xué)高一八班范曉杰醇香的奶茶飄溢著草原的芬芳, 幸福的微笑寫(xiě)滿(mǎn)了牧民飽經(jīng)風(fēng)...

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1 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題: 我是草原小牧民授課時(shí)數(shù): 2 日期: 年月日總課時(shí): 設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容分析歌曲《...

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《我是草原小騎手》教學(xué)設(shè)計(jì)十里店小學(xué)魏樂(lè)教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)唱歌曲《我是草原小騎手》教學(xué)目標(biāo): 1、能學(xué)會(huì)演唱歌...

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東莞市中小學(xué)音樂(lè)教師錄像課評(píng)比活動(dòng)《我是草原小牧民》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容: 歌曲《我是草原小牧民》教學(xué)目標(biāo)...

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《我是草原小牧民》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)音樂(lè)第五冊(cè)第二單元第二課教材分析:本課歌曲《我是草原小牧...

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我是草原小牧民教案一、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明:《我是草原小牧民》是人音版音樂(lè)教材第五冊(cè)第二單元的唱歌內(nèi)容。因?yàn)橐?..

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《我是草原小牧民》說(shuō)課稿音樂(lè),作為人類(lèi)文化的一種重要形態(tài)和載體,以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類(lèi)歷史的發(fā)展,對(duì)...

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《我是草原小牧民》教案指導(dǎo)思想和理論依據(jù)以音樂(lè)審美為核心,以興趣愛(ài)好為動(dòng)力,面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,...

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《我是草原小牧民》說(shuō)課稿《我是草原小牧民》說(shuō)課稿音樂(lè),作為人類(lèi)文化的一種重要形態(tài)和載體,以其獨(dú)特的藝術(shù)...

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《我是草原小牧民》探究型教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)音樂(lè)謝家小學(xué)趙洪文情境| 任務(wù)| 成果| 資源| 評(píng)估情境:1、師:小朋友...

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人音版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)《我是草原小牧民》精品教案教學(xué)內(nèi)容:表演《我是草原小牧民》欣賞《草原巡邏兵》教...

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案例題目:《我是草原小牧民》教學(xué)設(shè)計(jì)方案教材分析歌曲《我是草原小牧民》是小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上學(xué)期教材,是一...

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我是草原小牧民沙市北京路第三小學(xué)顧燕玲 2011.11.22一、導(dǎo)入活動(dòng)師:今天老師帶大家做一次快樂(lè)的音樂(lè)旅行,那...

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草原牧民的健康使者庫(kù)來(lái)依恰(新疆省哈密地區(qū)巴里坤縣海子沿計(jì)生服務(wù)站新疆巴里坤 839206)【中圖分類(lèi)號(hào)】R19...

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一、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明:《我是草原小牧民》是人音版音樂(lè)教材第五冊(cè)第二單元的聆聽(tīng)內(nèi)容。因?yàn)橐魳?lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)、是...

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《我是草原小牧民》教案教學(xué)年級(jí):三年級(jí)課題:《我是草原小牧民》課型:唱歌綜合課教材分析:這是一首以?xún)?nèi)蒙古...

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人音版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)《我是草原小牧民》學(xué)校課名我是草原小牧民教師學(xué)科人民音樂(lè)出版社章節(jié)人音版第五...

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教學(xué)案例我是草原小牧民《我是草原小牧民》教學(xué)案例建設(shè)路小學(xué)毛娜一、課題:《我是草原小牧民》二、案例背景...

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《我是草原小牧民》教學(xué)設(shè)計(jì)一、感受大草原1、師:同學(xué)們,愉快的音樂(lè)課開(kāi)始了。今天的音樂(lè)課老師請(qǐng)來(lái)了一位小...

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(一)組織教學(xué)同學(xué)們,王老師今天給你們帶來(lái)一首很有趣的歌!讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!(播放喜羊羊和灰太狼的片頭曲)學(xué)生...

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課前準(zhǔn)備:彩色紙音樂(lè)準(zhǔn)備:小牧民(伴)+草原上(伴)+草(伴)片段+草原歌曲2遍+小牧民(伴)《我是草原小牧民》教案...

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人教版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)《我是草原小牧民》教案教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)音樂(lè)第五冊(cè)第二單元第二課教材分析:本...

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《我是草原小牧民》教案及教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容:表演《我是草原小牧民》及相關(guān)音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)目標(biāo):一、情感目標(biāo):感...

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我是草原小牧民教學(xué)目標(biāo):1、用輕巧、圓潤(rùn)的聲音,活潑、歡快的情緒演唱歌曲,用優(yōu)美、舒展的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲...

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《我是草原小牧民》教案教學(xué)目標(biāo):通過(guò)歌唱與表演,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)與感受民族音樂(lè),激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族的熱愛(ài)...

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(一)、激趣導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境聆聽(tīng)著熟悉的旋律《草原贊歌》,把學(xué)生的思維一下帶入美麗的大草原。隨后聆聽(tīng)《天堂...

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教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)音樂(lè)第五冊(cè)第二單元第二課教材分析:本課歌曲《我是草原小牧民》是人教版小學(xué)音樂(lè)第五冊(cè)...

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《我是草原小牧民》教案教學(xué)內(nèi)容:歌曲《我是草原小牧民》是人民音樂(lè)出版社小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)第二課《草原》...

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《我是草原小騎手》教案教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)演唱歌曲《我是草原小騎手》,初步感受蒙古族音樂(lè)的特點(diǎn)及風(fēng)土人情。...

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《我是草原小牧民》活動(dòng)反思文章來(lái)源蓮山課件 w ww.5 y kj.Co m樂(lè)曲欣賞《我是草原小牧民》,旋律流暢自然,朗...

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《我是草原小牧民》教案及教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容:表演《我是草原小牧民》及相關(guān)音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)目標(biāo):一、情感目標(biāo):感...

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教學(xué)基本信息課題人教版三年級(jí)上冊(cè)第二課草原《我是草原小牧民》作者及工作單位張?jiān)普憬?lè)清市丹霞路小學(xué)...

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課題人教版三年級(jí)上冊(cè)第二課草原《我是草原小牧民》作者及工作單位張?jiān)普憬?lè)清市丹霞路小學(xué)指導(dǎo)思想與理...

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教學(xué)基本信息課題人教版三年級(jí)上冊(cè)第二課草原《我是草原小牧民》作者及工作單位張?jiān)普憬?lè)清市丹霞路小學(xué)...

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一、教材分析尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好,我是鎮(zhèn)西中心小學(xué)教師李蔚然,首先感謝教師學(xué)校能信任我并給我這個(gè)...

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小學(xué)音樂(lè)公開(kāi)課歌曲《我是草原小牧民》教案設(shè)計(jì)與課后反思教學(xué)目標(biāo)1、初步了解蒙古族的風(fēng)土人情,感受和體驗(yàn)...

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教學(xué)基本信息課題人教版三年級(jí)上冊(cè)第二課草原《我是草原小牧民》作者及工作單位張?jiān)普憬?lè)清市丹霞路小學(xué)...

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小學(xué)音樂(lè)公開(kāi)課歌曲《我是草原小牧民》教案設(shè)計(jì)與課后反思教學(xué)目標(biāo) 1、初步了解蒙古族的風(fēng)土人情,感受和體驗(yàn)...

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教學(xué)基本信息課題人教版三年級(jí)上冊(cè)第二課草原《我是草原小牧民》作者及工作單位張?jiān)普憬?lè)清市丹霞路小學(xué)...

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《我是草原小牧民》靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)侯艷妮教學(xué)內(nèi)容:歌曲《我是草原小牧民》教材分析:歌曲《我是草原小牧民》...

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教學(xué)基本信息課題人教版三年級(jí)上冊(cè)第二課草原《我是草原小牧民》作者及工作單位張?jiān)普憬?lè)清市丹霞路小學(xué)...

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大班音樂(lè)欣賞《我是草原小牧民》課件大班音樂(lè)欣賞《我是草原小牧民》設(shè)計(jì)背景音樂(lè)欣賞活動(dòng)可使幼兒接觸很多...

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烏蘭圖嘎小學(xué):杜曉麗教學(xué)目標(biāo):1、能用歡快、自豪的情緒完整演唱歌曲《我是草原小騎手》;2、能用自己喜歡的方...

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袁《我是草原小牧民》說(shuō)課稿蝿音樂(lè),作為人類(lèi)文化的一種重要形態(tài)和載體,以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類(lèi)歷史的發(fā)...

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《我是草原小牧民》說(shuō)課稿音樂(lè),作為人類(lèi)文化的一種重要形態(tài)和載體,以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類(lèi)歷史的發(fā)展,對(duì)...

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《我是草原小牧民》教材分析一、教材分析歌曲《我是草原小牧民》是一首以?xún)?nèi)蒙古民歌音調(diào)為素材創(chuàng)作的兒童歌...

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《我是草原小牧民》教案教學(xué)目標(biāo)初步了解蒙古族的風(fēng)土人情,感受和體驗(yàn)蒙古族的音樂(lè)和舞蹈,并對(duì)其產(chǎn)生興趣。...

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小學(xué)音樂(lè)《草原就是我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)保山市隆陽(yáng)區(qū)板橋中心小學(xué):丁桂蓮教學(xué)內(nèi)容:1、了解蒙古族草原風(fēng)情。2、...

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指導(dǎo)思想和理論依據(jù)以音樂(lè)審美為核心,以興趣愛(ài)好為動(dòng)力,面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視音樂(lè)實(shí)踐,鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..感受大草原導(dǎo)入:1、 上課,同學(xué)們好,請(qǐng)坐。愉快的音樂(lè)課...

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教材分析:《我是草原小騎手》是一首具有典型蒙古族風(fēng)格的歌曲。2/4拍,羽調(diào)式。歌曲情緒活潑,充滿(mǎn)自豪感。歌...

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課題《我是草原小牧民》教學(xué)目標(biāo)1、初步了解蒙古族的風(fēng)土人情,感受和體驗(yàn)蒙古族的音樂(lè)和舞蹈,并對(duì)其產(chǎn)生興趣...

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說(shuō)課《牧歌》各位老師好:今天我說(shuō)課的課題是《牧歌》。下面就教材、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)五方面談...

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我是草原小牧民教學(xué)內(nèi)容:歌曲《我是草原小牧民》教學(xué)目標(biāo):1、用優(yōu)美的聲音、活潑歡快的情緒演唱好歌曲,并為...

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